সম্পাদকের দ্রষ্টব্য: প্রার্থীদের উত্তর কোনোভাবেই সম্পাদনা বা পরিবর্তিত হয়নি। সেগুলি নিউজরুম দ্বারা প্রাপ্ত হিসাবে প্রকাশিত হয়েছিল। প্রার্থীদের প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার আগে জানানো হয়েছিল যে সমস্ত উত্তর অসম্পাদিত প্রকাশ করা হবে।
কেন আপনি স্কুল বোর্ডের জন্য দৌড়াচ্ছেন?
জোসেফ শেপার্ড:
আমি অবার্ন স্কুল বোর্ডে পুনঃনির্বাচনের জন্য প্রতিদ্বন্দ্বিতা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি কারণ আমার কাজ অসমাপ্ত আছে। আমি যখন প্রথম দৌড়েছিলাম, আমার লক্ষ্য ছিল সহজ। আমি এখানে ছাত্র হিসাবে একই মহান সুযোগ প্রদান করতে কাজ. যাইহোক, এর প্রতিফলন করে, আমি আর একই সুযোগগুলি প্রদান করতে আগ্রহী নই, আমি তাদের আরও ভাল করতে চাই। আমি এই সম্প্রদায়ের সদস্যদের জন্য লড়াই চালিয়ে যেতে, আমাদের ছাত্র, অনুষদ এবং কর্মীদের পক্ষে সমর্থন চালিয়ে যেতে চাই। আমি আমাদের জেলায় সঙ্গীত এবং শিল্পকলার অফারগুলিকে রক্ষা এবং উন্নত করার জন্য কাজ চালিয়ে যেতে চাই৷ আমাদের অনুষদ, স্টাফ এবং প্রশাসকদের সাথে কাজ চালিয়ে যাওয়া যাতে আমাদের সমস্ত বাচ্চাদের জন্য নতুন পথের কল্পনা করা যায়। নিশ্চিত করা যে অবার্নের প্রতিটি শিশুর সাফল্যের দিকে এগিয়ে যাওয়ার পথ রয়েছে, তারা তারকা অ্যাথলিট হোক বা না হোক, মার্চিং ব্যান্ডের সবচেয়ে ছোট বেস ড্রাম বাদক বা লাজুক মেয়েটি তার জায়গা খোঁজার চেষ্টা করুক না কেন। আমাদের সকল ছাত্রছাত্রীদের শিক্ষাগত সুযোগ প্রদানের সিদ্ধান্তের অগ্রভাগে থাকার যোগ্য যা জড়িত, উত্তেজিত এবং অনুপ্রাণিত করে। আমরা অনিশ্চিত সময়ে প্রবেশ করছি এবং আমি তাদের মাধ্যমে জেলাকে নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য কাজ করতে চাই।
এলি হার্নান্দেজ:
স্কুল বোর্ডে চতুর্থ মেয়াদের জন্য বিড করার আমার সিদ্ধান্তটি কাজটি সম্পূর্ণ না হওয়ার উপর ভিত্তি করে। স্কুল বোর্ড এবং প্রশাসনকে কমিউনিটির সাথে যোগাযোগের জন্য আরও ভাল কাজ করতে হবে জেলার মুখোমুখি হওয়া চ্যালেঞ্জগুলি এবং এই চ্যালেঞ্জগুলি এবং সাফল্যগুলি সম্পর্কে আমাদের স্টেকহোল্ডারদের আরও ভালভাবে অবহিত করার জন্য জনসাধারণের আলোচনার মাধ্যমে গৃহীত সিদ্ধান্তগুলির জন্য একটি যুক্তি প্রদান করতে হবে৷ শিক্ষা বোর্ডকে জেলা জুড়ে যে কাজগুলি করা হচ্ছে তা ঘনিষ্ঠভাবে পরীক্ষা এবং যাচাই করতে হবে, লক্ষ্য নির্ধারণ করতে হবে এবং একটি কৌশলগত তিন থেকে পাঁচ বছরের পরিকল্পনা তৈরি করতে শুরু করতে হবে।
2020-এ, আলবানিকে তাদের ন্যায্য এবং ন্যায়সঙ্গত ভাগের জন্য দায়বদ্ধ রাখার সময় আমাদের অবশ্যই আর্থিকভাবে দায়ী হওয়ার উদ্ভাবনী উপায়গুলি খুঁজে বের করতে হবে। COVID-19 মহামারী আমাদের জেলাগুলির মুখোমুখি হওয়া বৈষম্যের উপর আরও আলোকপাত করেছে। তহবিল একটি বড় হ্রাস এবং একই সময়ে ছাত্রদের আর্থ-সামাজিক চাহিদার সমর্থন বৃদ্ধির সম্মুখীন হওয়ার সাথে সাথে, আমাদের অবশ্যই সকল শিক্ষার্থী এবং কর্মীরা শিক্ষার্থীদের শিক্ষাকে সমর্থন করার জন্য সঠিক সরঞ্জামগুলির সাথে সজ্জিত করা নিশ্চিত করার জন্য উদ্ভাবনী উপায় খুঁজে বের করতে হবে। একজন সম্প্রদায়ের নেতা, পিতামাতা, শিক্ষাবিদ এবং প্রশাসক হিসাবে, আমি একটি বৈচিত্র্যময় দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করি যা আমাদের জেলার বৃদ্ধিতে সহায়তা করতে পারে।
প্যাট্রিক মাহুনিক:
একজন আজীবন বাসিন্দা, শিক্ষাবিদ, সম্প্রদায়ের সেবায় নিবেদিত একজন ব্যক্তি এবং অবার্ন এনলার্জড সিটি স্কুল ডিস্ট্রিক্টের গর্বিত স্নাতক হিসেবে, আমি অনুভব করেছি এখনই স্কুল বোর্ডের সদস্য হওয়ার প্রতিশ্রুতি দেওয়ার সঠিক সময়। আমার স্ত্রী, অ্যামি, এবং আমি এই স্কুল জেলায় 5 সন্তানকে বড় করেছি এবং নিবেদিত পেশাদাররা যে চমৎকার এবং উদ্ভাবনী সুযোগগুলি প্রদান করতে পারে তা দেখেছি। আমাদের সন্তানদের একটি চমৎকার শিক্ষার আশীর্বাদ করা হয়েছে, যেহেতু দুজন স্নাতক হয়েছে এবং কলেজের প্রোগ্রামে চলে গেছে, দুজন হাই স্কুলে আছে, এবং কনিষ্ঠটি শরত্কালে AJHS-এ শুরু হবে। আমাকে সর্বদা শেখানো হয়েছে যে সম্প্রদায়ের জন্য যারা আমাদের জন্য অনেক কিছু করেছে তাদের ফিরিয়ে দেওয়া আমাদের কর্তব্য। Cayuga কাউন্টি আইনপ্রণেতা হিসেবে 12 বছর দায়িত্ব পালন করার পর আমি অনুভব করি যে অবার্ন এনলার্জড সিটি স্কুল ডিস্ট্রিক্টের ছাত্র, পরিবার এবং কর্মচারীদের সেরা শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা প্রদানের জন্য আমার প্রতিভা, জ্ঞান এবং শিক্ষাগত পটভূমি ব্যবহার করার এটাই সঠিক সময়।
কসাই বাক্স জীবনের জন্য বিনামূল্যে উইংস
রোডা ওভারস্ট্রিট-উইলসন:
আমি অবার্ন স্কুল বোর্ডে পুনঃনির্বাচনের জন্য প্রতিদ্বন্দ্বিতা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি কারণ এই সম্প্রদায়ের সেবা করা এবং এমন একটি অবস্থানে বসতে পারা যেখানে আমি আমাদের সন্তান এবং জেলা কর্মচারীদের জন্য তাৎক্ষণিক পরিবর্তনকে প্রভাবিত করতে পারি। আমি বিশ্বাস করি আমার কাজ সম্পূর্ণ হয়নি এবং এটি একটি বিশেষাধিকারের বিষয় হবে যদি আমি জেলাটিকে নেভিগেট করতে সাহায্য করতে পারি যা সম্ভবত আমাদের সবচেয়ে বড় সংকটগুলির মধ্যে একটি। আমি আমাদের বাচ্চাদের, শিক্ষকতা এবং সহায়তা কর্মীদের পক্ষে সমর্থন চালিয়ে যাব, কঠিন অজনপ্রিয় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করব এবং আমাদের জেলার মিশন এবং দৃষ্টিকে মাথায় রেখে ভোট দেব।
রাজ্য এবং ফেডারেল তহবিল সম্পর্কিত
কিভাবে জেলা 10-20% এর সম্ভাব্য বাজেটের ব্যবধানে পৌঁছাতে হবে?
জোসেফ শেপার্ড:
দুর্ভাগ্যবশত, অবার্ন সেই অবস্থানে রয়েছে যেখানে রাষ্ট্রীয় তহবিলের অপর্যাপ্ততার কারণে প্রায় গত দশক ধরে কাটছাঁট করা প্রয়োজন। গত এক দশকে আমাদের কর্মীদের প্রায় 18% কমাতে হয়েছে এবং রাজ্যের সঠিকভাবে তহবিল দিতে রাজ্যের অক্ষমতার কারণে প্রতি ছাত্র প্রতি 26% কম খরচ করতে হয়েছে। এখন এই 10-20% রাষ্ট্রীয় সাহায্য আরও কমানো. অবার্ন এবং আমাদের মতো আরও অনেক জেলা আরও সাহায্য হ্রাস টিকিয়ে রাখতে পারে না। আমাদের অবশ্যই আমাদের অনুষদ, কর্মচারী এবং প্রশাসকদের কম দিয়ে আরও বেশি করতে বলতে হবে এবং তারা প্রতিবার উপলক্ষ্যে উঠেছে, এটি যথেষ্ট। দুর্ভাগ্যবশত, মহামারী থেকে ফলস্বরূপ কাটা প্রবাদের খড় হতে পারে। এই মাত্রার অতিরিক্ত কাটছাঁটের কাছে যাওয়ার সময়, ক্রমাগত কয়েক দশকের কম তহবিল থেকে ফলপ্রসূ মোকাবেলা করার সময়, হ্রাসের ক্ষেত্রগুলি নিয়ে আলোচনা করার জন্য সমস্ত স্টেকহোল্ডারদের টেবিলে আনা ক্রমবর্ধমান গুরুত্বপূর্ণ হবে। এর মধ্যে রয়েছে আমাদের শিক্ষকতা অনুষদ, আমাদের সহায়তা পেশাদারদের, আমাদের সম্প্রদায়ের সদস্যদের এবং আমাদের ছাত্রদের ইনপুট চাওয়া। একটি স্কুল হল একটি কমিউনিটি হাব এবং যখন ব্যাপক পরিবর্তন ঘটতে চলেছে তখন সম্প্রদায়কে অবশ্যই তাদের ইনপুট প্রদানের অনুমতি দিতে হবে। আমাদের সমস্ত সম্প্রদায় ক্ষতিগ্রস্থ হচ্ছে, এবং আমাদের ছাত্র, অনুষদ, কর্মী, প্রশাসক এবং সম্প্রদায়ের সদস্যদের অধীনে থেকে আরও বেশি কিছু বের করে আনা ধ্বংসাত্মক হতে চলেছে। এই ঝড়ের ভালো আবহাওয়ার জন্য আমাদের তাদের ইনপুট এবং সম্পৃক্ততা প্রয়োজন।
এলি হার্নান্দেজ:
আনুমানিক 10%-20% বাজেটের ব্যবধানে যাওয়ার কোন সহজ উপায় নেই। জেলাটি রাজ্যের গড়ের চেয়ে কম ব্যয় করে এবং প্রতি ছাত্র প্রতি এলাকার আশেপাশের অন্যান্য জেলাগুলি, তবুও আমাদের ছাত্রদের শিক্ষাকে প্রভাবিত করে এমন কাট করতে হবে। আর্থিকভাবে দায়িত্বশীল হওয়ার জন্য জেলাটি কঠোর পরিশ্রম করেছে। একটি জেলা হিসাবে আমরা আমাদের কর্মীদের জন্য সর্বোত্তম স্বাস্থ্যসেবা পরিষেবা বজায় রেখে স্বাস্থ্যসেবা খরচ বাঁচানোর উপায়গুলি অন্বেষণ করেছি৷ আমরা BOCES থেকে আমাদের জেলায় পরিষেবা ফিরিয়ে এনে অর্থ সঞ্চয় করেছি, এবং দর কষাকষিকারী ইউনিটগুলি নিরাপদ চাকরির জন্য বেতন বৃদ্ধির ত্যাগ স্বীকার করেছে। এই প্রচেষ্টাগুলি 2020-2021 স্কুল বছরে ছাত্রদের শেখার সর্বাধিক করার সময় আমাদের ছাত্রদের আর্থ-সামাজিক চাহিদাগুলিকে সমর্থন করার জন্য বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ অবস্থান যোগ করার জন্য জেলাটিকে প্রস্তুত করেছিল। যাইহোক, COVID-19 সে সব বদলে দিয়েছে। অতএব, এই ধরনের ব্যবধান বন্ধ করার জন্য, আর্থিক ব্যবধান বন্ধ করার জন্য জেলাকে অবশ্যই সমস্ত স্টেকহোল্ডারদের তাদের চিন্তাভাবনা এবং ধারণা প্রদানে অন্তর্ভুক্ত করতে হবে। যখন সমস্ত স্টেকহোল্ডারদের কথোপকথনে অন্তর্ভুক্ত করা হয়, তখন সম্প্রদায়ের জন্য প্রয়োজনীয় পরিবর্তনগুলি অতীতের মতো একত্রিত হওয়া স্বাভাবিক।
প্যাট্রিক মাহুনিক:
একটি ছোট জেলায় একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ হিসাবে, আমাদের একই দৃশ্যের সাথে যোগাযোগ করা হয়েছিল। আমরা একটি প্রশাসনিক দল হিসাবে দেখা করেছি এবং আমাদের লক্ষ্যগুলির রূপরেখা করেছি। প্রধান লক্ষ্য হল ছাত্র প্রোগ্রামে কোন কাটছাঁট না করা এবং কর্মচারী ছাঁটাই না করা। অনেক কাজের সেশনের পর আমরা 21 মিলিয়ন ডলারের বাজেটের 1.4 মিলিয়ন বাদ দিতে সক্ষম হয়েছি। এটি ঘৃণা, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা এবং প্রশাসনিক দলের পুনর্গঠনের মাধ্যমে করা হয়েছিল যার ফলে 2 জন প্রশাসককে বাদ দেওয়া হয়েছিল। এই প্রক্রিয়ার মাধ্যমে কোনো শিক্ষক, সহায়তা বা সুবিধা কর্মীদের প্রভাবিত করা হয়নি। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে ছাত্র প্রোগ্রাম রয়ে গেছে এবং অক্ষত, এবং যদি বাস্তবে, তারা উন্নত করা হয়. আমরা BOCES রিইম্বারসমেন্টকে পুঁজি করতে এবং ল্যাপটপ কার্টগুলিতে উল্লেখযোগ্য ব্যয় নির্মূল করতে সক্ষম হয়েছি। আমরা একটি Google স্কুলে পরিণত হয়েছি এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য 1:1 শিক্ষার্থী থেকে ক্রোম বইয়ের অনুপাত স্থাপনের প্রক্রিয়ার মধ্যে আছি।
অনলাইনে নগদ অগ্রিমের জন্য আবেদন করুন
কংগ্রেসম্যান টমাস রিডের অফিস এবং গভর্নরের অফিসে রাজনৈতিক উপদেষ্টাদের সাথে প্রত্যাশিত ফেডারেল উদ্দীপনা তহবিল নিয়ে আলোচনা করার জন্য অসংখ্য মিটিং সহ এই সৃজনশীল চিন্তাভাবনার মাধ্যমে, আমরা আশা করি যে এই অজানা জলের মধ্য দিয়ে যাওয়ার সময় আমরা একটি ভাল আর্থিক অবস্থানে থাকব। রাজনৈতিক ওকালতি শিক্ষা বোর্ডের ভূমিকার একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ এবং আমি মনে করি আমি এই অবস্থানে একটি অনন্য সুযোগ এবং সম্পদ নিয়ে এসেছি।
রোডা ওভারস্ট্রিট-উইলসন:
কোভিড-১৯ সংকটের আগে আমরা আমাদের জেলায় আমাদের শিশুদের ক্রমবর্ধমান সামাজিক ও মানসিক চাহিদা পূরণে সহায়তা করার জন্য সামাজিক কর্মী যোগ করার একটি অবস্থানে ছিলাম, যদিও, এটি এমন কোনো পরিকল্পনা নয় যা আমরা স্থাপন করতে পারি এবং আমাদের শিশুরাই এর জন্য দায়ী। যারা ভোগে। আমাদের বাচ্চারা লাঠির সংক্ষিপ্ত প্রান্তটি পেতে থাকে। প্রতি বছর অবার্ন এমন একটি অবস্থানে রয়েছে যেখানে রাজ্য থেকে পর্যাপ্ত তহবিলের অভাবের কারণে কাটা কেন্দ্রের পর্যায়ে ছিল। প্রতি বছর আমরা আমাদের শিক্ষকদের তাদের সম্পদ কমে যাওয়ায় তাদের আরও দায়িত্ব নিতে বলি। এবং প্রতি বছর আমাদের শিক্ষকরা বাঁকিয়ে আরও কিছুটা যোগ করে যা ইতিমধ্যেই একটি অনতিক্রম্য জিজ্ঞাসা। আমাদের শিক্ষকরা এটি প্রায় প্রতিফলিতভাবে করেন কারণ তারা আমাদের বাচ্চাদের বিশ্বাস করেন এবং ভালবাসেন। এখন আমরা একটি চড়াই যুদ্ধের মুখোমুখি হচ্ছি যেখানে আমাদের দেখতে হবে এবং 10%-20% হ্রাসের জন্য পরিকল্পনা করতে হবে। সেটা অগ্রহণযোগ্য। আমি বিশ্বাস করি এই সম্ভাব্য হ্রাসের কাছে যাওয়ার কৌশল হল এমন একটি যেখানে মানসিকতা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। বোর্ডের সদস্য হিসাবে আমাদের সচেতন হওয়া দরকার যে এই হ্রাসগুলি ঐতিহাসিকভাবে কোথা থেকে নেওয়া হয়েছে এবং সেই গোষ্ঠীগুলিকে আবার চিবুকের উপর না নেওয়ার দিকে কাজ করা উচিত। বোর্ডের সদস্য হিসেবে আমাদের কর্তব্য হল কিছু নির্দিষ্ট কাটছাঁট আমাদের বাচ্চাদের উপর এবং কার্যকরভাবে শিক্ষা দেওয়ার এবং সামাজিক মানসিক চাহিদা মেটাতে জেলাগুলির ক্ষমতার উপর যে সম্পূর্ণ প্রভাব ফেলে সে সম্পর্কে সম্পূর্ণরূপে অবহিত হওয়া আমাদের কর্তব্য। আমি বিশ্বাস করি যে আমরা আমাদের শিক্ষক, সহায়তা কর্মী, সম্প্রদায়ের সদস্যদের কথা শুনে এবং আমাদের বাচ্চাদের খরচ মূল্যায়ন করার মাধ্যমে এই বোঝাপড়া অর্জন করি।
নির্বাচিত হলে আপনি কাটা না করার শপথ করতে পারেন এমন কোন এলাকা আছে কি?
জোসেফ শেপার্ড:
আমার শিক্ষাজীবন জুড়ে, আমি সঙ্গীত এবং পারফর্মিং আর্টসের সাথে জড়িত ছিলাম। হাই স্কুলে আমার অভিজ্ঞতা আমাকে থিয়েটারে একটি ক্যারিয়ারে নিয়ে যায় যা আমাকে সারা দেশের শহরে কাজ করার, কিছু আশ্চর্যজনক ব্যক্তির সাথে দেখা করার এবং অনেক বিস্ময়কর অভিজ্ঞতার সুযোগ দেয়। তাই আমি জেলায় আমাদের শিল্পকলা ও সঙ্গীত অনুষ্ঠানের জন্য প্রতিনিয়ত লড়াই করে যাব। আমি খুব দৃঢ়ভাবে অনুভব করি যে প্রতিটি শিশুর এমন একটি আউটলেট থাকা দরকার যা সম্পূর্ণরূপে একাডেমিক নয় এবং অনেক শিক্ষার্থী তারকা ক্রীড়াবিদ নয়। এই শিশুদের নিজেদেরকে প্রকাশ করার একই সুযোগ দিতে হবে যা আমাদের ক্রীড়াবিদরা করে এবং অনেক সঙ্গীত এবং পারফরমিং বা ভিজ্যুয়াল আর্টসের জন্য সেই আউটলেট। প্রায়শই, তারাই প্রথম কাট এবং আমি সেই প্রোগ্রামিং বজায় রাখার জন্য কঠোর লড়াই করব। উপরন্তু, সব ছাত্র কলেজ আবদ্ধ হয় না. কেউ কেউ কলেজে যেতে চান না, অন্যদের আর্থিক সামর্থ্য নাও থাকতে পারে, এবং অন্যদের সামর্থ্য নাও থাকতে পারে। এই শিশুদের একপাশে এলোমেলো করা উচিত নয়. আমি সবসময় আমাদের বৃত্তিমূলক এবং প্রযুক্তি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম বজায় রাখা এবং উন্নত করার জন্য লড়াই করব। দেশব্যাপী বৃত্তিমূলক কর্মীদের ব্যাপক ঘাটতি রয়েছে এবং আমাদের এই ভাল বেতনের, দক্ষ চাকরিগুলিকে আমাদের শিক্ষার্থীদের কাছে সার্থক বলে মনে করতে হবে এবং ভবিষ্যতে এই চাকরিগুলি অনুসরণ করার জন্য প্রয়োজনীয় শিক্ষা অর্জনের জন্য তাদের আরও সুযোগ প্রদান করতে হবে।
এলি হার্নান্দেজ:
বলা যায় যে কেউ একটি এলাকাকে অন্যের চেয়ে পছন্দ করবে কোন সংস্থা চালানোর সেরা উপায় নয়। অন্যান্য অনেক সংস্থার মতো, জেলাটি প্রতিটি শিক্ষার্থীকে সমৃদ্ধ এবং ন্যায়সঙ্গত শিক্ষা প্রদানের লক্ষ্যে তার মিশন এবং লক্ষ্য দ্বারা পরিচালিত হয়। যে বলে, শক্তিশালী নির্দেশনামূলক প্রোগ্রাম সংরক্ষণ একটি অগ্রাধিকার হতে হবে. একজন শিক্ষাবিদ, সম্প্রদায়ের নেতা এবং প্রশাসক হিসাবে আমি পুরো শিশুকে শিক্ষিত করার গুরুত্ব বুঝতে পারি। আমাদের শিক্ষার্থীদের বাস্তব বিশ্বে প্রতিযোগিতামূলক হওয়ার ক্ষমতায় হস্তক্ষেপ করে এমন কোনো নির্দিষ্ট প্রোগ্রাম কাটানো কোনো বিকল্প নয়। অতএব, আমরা কীভাবে নির্দেশমূলক প্রোগ্রাম সরবরাহ করি তা ঘনিষ্ঠভাবে এবং ইচ্ছাকৃতভাবে পর্যবেক্ষণ করা কিছু সহায়তা প্রদান করতে পারে।
প্যাট্রিক মাহুনিক:
নিউ ইয়র্ক শিক্ষা আইন একটি স্কুল বোর্ডের সাধারণ ক্ষমতা এবং কর্তব্য সংজ্ঞায়িত করে। সাধারণত, একটি স্কুল বোর্ড জেলার বিষয় (ছাত্রদের শিক্ষা), কর্মী এবং সম্পত্তির তত্ত্বাবধান করে। শিক্ষা বোর্ডের পাঠ্যক্রম অনুমোদন করা, একজন সুপারিনটেনডেন্ট নিয়োগ করা এবং জেলা ভোটারদের অনুমোদনের জন্য একটি প্রস্তাবিত বাজেট জমা দেওয়ার নির্দিষ্ট দায়িত্ব রয়েছে।
Cayuga কমিউনিটি কলেজের একজন প্রাক্তন বোর্ড অফ ট্রাস্টি হিসাবে, আমি একই ধরনের ভূমিকা পালন করেছি। প্রোগ্রামের সিদ্ধান্তের ক্ষেত্রে আমরা শিক্ষক এবং কর্মীদের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করেছি। আমরা তাদের ইনপুট শুনেছি এবং চিন্তাশীল প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেছি এবং তারপরে তাদের সুপারিশগুলি অনুমোদন বা অস্বীকৃত করেছি। প্রোগ্রামিং সিদ্ধান্ত নেওয়া শিক্ষা বোর্ডের ভূমিকা নয়, বোর্ডের ভূমিকা হল প্রশাসনিক দলের সুপারিশগুলি শোনা এবং কী কাটতে পারে তার আর্থিকভাবে দায়িত্বশীল সিদ্ধান্ত নেওয়া। যাইহোক, যেমন আমি আমার অনুষদ এবং কর্মীদের বলি, কোনো কাট বা প্রস্তাবিত কাট করার আগে আমি সর্বদা যে চূড়ান্ত প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করব তা হল, এটি কি বাচ্চাদের জন্য সেরা?
নিউ ইয়র্ক স্টেট মহামারী বেকারত্ব সহায়তা
রোডা ওভারস্ট্রিট-উইলসন:
একজন বোর্ড সদস্য হিসেবে আমি আমাদের শিশুদের জন্য সেই সামাজিক ও মানসিক সম্পদের জন্য লড়াই চালিয়ে যাব। আমি বুঝতে পারি যে এই প্রোগ্রাম, হস্তক্ষেপ এবং মিথস্ক্রিয়া তাদের তরুণ জীবনে কতটা গুরুত্ব বহন করে। আমি বলতে চাই যে আমি স্কুল প্রোগ্রামের পরে # 1 চিয়ারলিডার। আমি বর্তমানে বুকার টি ওয়াশিংটন কমিউনিটি সেন্টার (BTW)-এর বোর্ড প্রেজেন্ট হিসেবে কাজ করি। এটি আমাদের বাচ্চাদের এবং পরিবারের উপর যে গভীর প্রভাব ফেলেছে সে সম্পর্কে আমি মাসিক আপডেটের সাথে প্রতিভাধর। স্কুল ডিস্ট্রিক্ট BTW-এর সাথে অংশীদারি করে স্কুল সমৃদ্ধকরণের অভিজ্ঞতা, রাতের খাবার এবং জলখাবার, স্থানীয় সংস্থানগুলিতে অ্যাক্সেস, এবং আমাদের সবচেয়ে দুর্বল সম্প্রদায়ের জনসংখ্যার একটিকে শোষণমুক্ত একটি নিরাপদ পরিবেশ প্রদানের জন্য। আমি সুন্দর স্কুল কাউন্সেলর, আচরণ বিশেষজ্ঞ বা সামাজিক কাজকে ভোট দেব না। আমি আমাদের জেলার সামাজিক সংবেদনশীল পরিষেবার সংস্থানগুলির একজন উপকারকারী ছিলাম। আমার হাই স্কুল গাইডেন্স কাউন্সেলর একজন সিনিয়র হিসেবে আমার জন্য কর্মসংস্থান নিশ্চিত করতে সাহায্য করেছেন। আমার পরিবারের জন্য এই অতিরিক্ত আয় একটি পার্থক্যের বিশ্ব তৈরি করেছে। আমি সাহায্য করতে পারতাম বলে আমার মাকে এত পরিশ্রম করতে হয়নি। উপরন্তু, আমাদের বৃত্তিমূলক প্রোগ্রামগুলি আমি কাটতে ভোট দেব না কারণ তারা স্নাতক হওয়ার পথ সরবরাহ করে, এইভাবে আমাদের অনেক সন্তানের জন্য সাফল্য। প্রতিটি শিশু কলেজে যাবে না, তার মানে এই নয় যে তারা সফল হবে না। আমি এমন অনেক লোককে চিনি যারা আমাদের জেলা প্রদান করে বৃত্তিমূলক বিকল্পগুলির কারণে নিজেদের জন্য ভাল করেছে। তাদের ছাড়া আমরা আমাদের ছাত্র সংগঠনের একটি বড় অংশকে উপেক্ষা করব এবং এটি হবে দায়িত্বজ্ঞানহীন।
বাজেটের ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য আপনি কোন ধরণের প্রোগ্রাম বা পরিষেবাগুলি কাটতে ইচ্ছুক?
জোসেফ শেপার্ড:
গত এক দশক ধরে অবার্ন স্কুল ডিস্ট্রিক্ট এতটাই কাটা হয়েছে যে কাটার জায়গা খুঁজে পাওয়া ক্রমশ কঠিন হয়ে পড়ছে। আমাদের কর্মীদের 18% এরও বেশি হ্রাস করা হয়েছে, আমরা একটি বিল্ডিং বন্ধ করে দিয়েছি, আমাদের শিক্ষার্থীদের সামাজিক এবং মানসিক সমর্থন ছাড়াই যেতে হয়েছে যা আশেপাশের জেলাগুলির লোকেরা ব্যবহার করতে সক্ষম, আমাদের ক্লাসের আকার বাড়ছে এবং আমাদের প্রযুক্তির অভাব রয়েছে অ্যাক্সেস যা আশেপাশের জেলার ছাত্ররা মঞ্জুর করতে পারে। কাটার জন্য আরও জায়গা খোঁজা প্রায় অসম্ভব হয়ে উঠছে। তবুও, রাজ্য সরকার অবার্নের মতো জেলাগুলিতে অনুদান অব্যাহত রাখার কারণে এবং মহামারী থেকে ফলপ্রসূ হওয়ার কারণে কাটগুলি আসতেই হবে। এটি কাটিয়ে উঠতে আমি আমাদের প্রশাসন, অনুষদ, কর্মচারী এবং সহ বোর্ড সদস্যদের সাথে আমাদের বাজেটের মধ্যে অপ্রয়োজনীয়তা এবং অদক্ষতার জায়গাগুলি খুঁজে পেতে অক্লান্ত পরিশ্রম করব। আমরা নীতি ও কর্মসূচির পুনর্গঠন ও পুনর্গঠন করতে কাজ করব যাতে সেগুলিকে আরও দক্ষতার সাথে চালানো যায় এবং কম খরচে হয়। আমরা আমাদের বীমা প্রোগ্রাম এবং পরামর্শদাতা চুক্তির মাধ্যমে নতুন খরচ সাশ্রয়ের ব্যবস্থা খুঁজব যা আমাদের কর্মচারীদের এবং জেলার খরচ কমিয়ে দেয়। একটি জেলা হিসাবে আমাদের প্রথমে শিক্ষকদের এবং প্রোগ্রামগুলি কাটার দিকে তাকানো বন্ধ করতে হবে যা সরাসরি আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার সুযোগগুলিকে প্রভাবিত করে। আমাদের অদক্ষতা, অপ্রয়োজনীয়তার দিকে আরও নজর দেওয়া এবং বিভিন্ন খরচ সাশ্রয়ের ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করতে হবে যা আমাদের শিশুদের সাফল্যকে সরাসরি প্রভাবিত করবে না।
এলি হার্নান্দেজ:
এই মহামারী দ্বারা সৃষ্ট আর্থিক ব্যবধান বন্ধ করতে আমি কাটতে ইচ্ছুক এমন কোনও নির্দিষ্ট পরিষেবা নেই। যাইহোক, বহিরাগত সংস্থা এবং পৃথক পরামর্শদাতাদের সাথে সমস্ত বর্তমান চুক্তি পরীক্ষা করা একটি সূচনা বিন্দু হবে। আমি স্বাস্থ্যসেবা খরচ বাঁচানোর বিভিন্ন উপায় অন্বেষণ করতে থাকব, একটি বড় রোলওভারকে সমর্থন করার জন্য সমস্ত বর্তমান খরচ স্থগিত করব এবং মহামারী থেকে আমি বর্তমান পরিষেবা প্রদানকারীদের সাথে কাজ করব এবং এই চলতি স্কুল বছরে খরচ কমাব। যাইহোক, এই যথেষ্ট হবে না। তাই, সমস্ত স্টেকহোল্ডারদের সাথে মিটিং শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম এবং প্রোগ্রামগুলিকে প্রভাবিত না করেই ব্যয় কমানোর একটি ভাল উপায় প্রদান করবে যা সমগ্র শিশুকে গঠনে অবদান রাখে যেমন সঙ্গীত, শিল্পকলা এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ।
প্যাট্রিক মাহুনিক:
যেমনটি আমি উপরে উল্লেখ করেছি, প্রোগ্রামিং সুপারিশগুলি আমাদের প্রশাসনিক দল থেকে তাদের যথাযথ পরিশ্রম করার পরে আসা উচিত। বোর্ডের কাজ হল পরিকল্পনা শোনা এবং সিদ্ধান্ত নেওয়া যদি তা ছাত্রদের সর্বোত্তম স্বার্থে এবং জেলার সর্বোত্তম স্বার্থে হয়। স্পষ্টতই, আমি কখনই কোনও রাষ্ট্রীয় বাধ্যতামূলক প্রোগ্রাম কাটব না। যাইহোক, বিকল্প শিক্ষা কার্যক্রমে বহু বছর পর, আমি জানি সব শিক্ষার্থী একইভাবে শেখে না। এই প্রোগ্রামগুলি, সেইসাথে বিশেষ শিক্ষার প্রোগ্রামগুলি, সবচেয়ে ঝুঁকিপূর্ণ জনসংখ্যার কিছুকে পরিবেশন করে এবং আমি সবসময় তাদের সমর্থন করব যাতে অবার্ন এনলার্জড সিটি স্কুল ডিস্ট্রিক্টের সমস্ত ছাত্রছাত্রীদের একটি ব্যাপক শিক্ষা কার্যক্রম প্রদান করা যায়।
রোডা ওভারস্ট্রিট-উইলসন:
সম্পাদকের নোট: রোন্ডা ওভারস্ট্রিট-উইলসন এই প্রশ্নের উত্তর জমা দেননি।
AFT নির্দেশিকা জারি করেছে যে ক্লাসের মাপ 12-15 জন ছাত্র হওয়া উচিত। ক্লাসের আকার তৈরি করার সময় যা প্রতিটি জেলায় ছোট করা সম্ভব নাও হতে পারে - সামাজিক দূরত্বের গুরুত্ব দেওয়া আপনার অগ্রাধিকারে শ্রেণির আকার সঙ্কুচিত করা কোথায়?
জোসেফ শেপার্ড:
12 - 15 এর ক্লাসের মাপ দুর্ভাগ্যবশত অবার্ন স্কুল ডিস্ট্রিক্টের জন্য একটি অসম্ভব কারণ গত এক দশকে রাষ্ট্রের অপর্যাপ্ত তহবিল এবং রাষ্ট্র কর্তৃক তাদের নিজস্ব ফাউন্ডেশন এইড ফর্মুলা সম্পূর্ণভাবে অর্থায়ন করতে অস্বীকার করার কারণে প্রায় 18% কর্মী হ্রাসের ফলে। আমাদের অনেক প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, আমরা কিছু বিভাগে 24 - 30 এর ক্লাস আকারে পৌঁছে যাচ্ছি, এবং মাধ্যমিক স্তরে, 20% সম্ভাব্য সাহায্য হ্রাসের ফলে ক্লাসের আকার নিয়ন্ত্রণহীন হতে পারে। ক্লাস মাপ সবসময় ছিল, এবং সবসময় আমার একটি মহান উদ্বেগ হবে. আমাদের জেলাকে পুনর্গঠন এবং সারিবদ্ধ করার জন্য সৃজনশীল উপায়গুলি দেখতে হবে যাতে আমাদের একটি ভবনে 16 - 18 এবং অন্যটিতে 25 - 30 শ্রেণির আকার না থাকে৷ আমাদের মাধ্যমিক স্তরে আরও শিক্ষক নিয়োগের অনুমতি দেওয়ার জন্য পর্যাপ্ত তহবিলের জন্য লড়াই করতে হবে যাতে আমাদের ক্লাসের আকারগুলিকে পরিচালনাযোগ্য স্তরে কমিয়ে দেওয়া যায় যা আমাদের বাচ্চাদের তাদের প্রয়োজনীয় স্বতন্ত্র মনোযোগ পেতে দেয় এবং তাদের সবচেয়ে সফল হতে সাহায্য করবে।
একটি 4 র্থ উদ্দীপক চেক আউট আসছে
এলি হার্নান্দেজ:
মহামারীটি আমাদের শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করার একটি ভিন্ন উপায় বিবেচনা করার জন্য স্কুল জেলাগুলির জন্য একটি পরিবর্তন ঘটিয়েছে। সামাজিক দূরত্বের আদেশ পালন করতে হবে এবং ছাত্র, শিক্ষক এবং সম্প্রদায়ের নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য নির্দিষ্ট পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে। গবেষণা পরামর্শ দেয় যে ছোট ক্লাসের মাপ শিক্ষার্থীদের শেখার আরও সুযোগ দেয়। অনেক বছর ধরে স্কুল বোর্ডের জন্য ছোট শ্রেণীর মাপ অগ্রাধিকার পেয়েছে তা সত্ত্বেও আমাদের জেলায় ন্যায়সঙ্গত বরাদ্দ এটিকে কঠিন করে তুলেছে। এগিয়ে যাওয়ার জন্য আমাদের সকল ছাত্র এবং কর্মীদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য একটি সমাধান খুঁজে বের করতে হবে। আমাদের উপর জোর করে দূরশিক্ষণের মাধ্যমে, আমরা ক্লাসরুমের পরিবেশ বজায় রেখে কীভাবে আমাদের শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা প্রদান করি তা আমরা ঘনিষ্ঠভাবে দেখতে পারি।
প্যাট্রিক মাহুনিক:
স্পষ্টতই, ছোট বর্গ আকার বিস্ময়কর হবে, কিন্তু তারা একটি খরচ আসে. এটি শিক্ষা বোর্ডের জন্য একটি আলোচনা হওয়া উচিত কারণ তারা বছরের জন্য তাদের লক্ষ্য তৈরি করে। এটি প্রতিটি সদস্যকে এই ধরনের সিদ্ধান্তের একাডেমিক এবং আর্থিক প্রভাবগুলি গবেষণা এবং বুঝতে অনুমতি দেবে। গভর্নর এবং NYSED আসন্ন স্কুল বছরের জন্য প্রবিধান সম্পর্কে কোনো তথ্য প্রকাশ করেনি। একবার তারা মুক্তি পেলে প্রশাসনিক দল BoE পর্যালোচনা, পরামর্শ এবং অনুমোদনের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করবে।
রোডা ওভারস্ট্রিট-উইলসন:
জ্যানেট জ্যাকসন সাক্ষাত এবং শুভেচ্ছা
12-15-এ ক্লাসের মাপ থাকা সম্ভবত এই জেলায় ঘটতে পারে এমন সেরা জিনিসগুলির মধ্যে একটি হবে এবং এটি সম্ভব হবে যদি আমরা নিরাপদ থেকে পর্যাপ্ত তহবিল পাই। দুর্ভাগ্যবশত, এটি আমাদের বাস্তবতা নয় এবং প্রকৃতপক্ষে স্কুল জেলাগুলিতে তহবিল বিতরণ করার জন্য ফাউন্ডেশন সহায়তা সূত্র ব্যবহার করার কারণে আমাদের শ্রেণীকক্ষের আকার বেড়েছে। আমরা 24-30 এর পরিসর সহ (আমাদের বেশিরভাগ বিল্ডিংয়ে) ক্লাসের আকারে পৌঁছে যাচ্ছি। এই সম্প্রদায়ের প্রতিটি পিতামাতা এবং করদাতার কাছে এটি অগ্রহণযোগ্য হওয়া উচিত। জেলা আমাদের সম্প্রদায়গুলিকে পরবর্তী প্রজন্মের নেতাদের শিক্ষিত করার তত্ত্বাবধান করে এবং আমরা আশা করছি যে তারা ভিড় পূর্ণ শ্রেণীকক্ষ, সীমিত সংস্থান এবং প্রতি বাজেটের মরসুমে কর্মসংস্থান হ্রাসের ভয়ে এটি করবে। এটি আমার ব্যক্তিগত অগ্রাধিকার তালিকায় উচ্চ। আমি ছোট গোষ্ঠীর সেটিংসে আমার সমস্ত উচ্চশিক্ষা সম্পূর্ণ করার সুবিধা পেয়েছি এবং সেই নকশাটি হল আমার শিক্ষা সমাপ্ত করার জন্য একটি বিনিয়োগ যা আমি সফল হতে পারি বলে মনে করেছি। ইতিবাচক হলে, স্বতন্ত্র মনোযোগ প্রাপ্তবয়স্কদের উপর চুক্তিতে এত গভীর থাকে, আমাদের বাচ্চাদের জন্য এটি কী হবে তা চিত্রিত করুন। এটা অপরিহার্য যে আমরা আমাদের জেলাগুলির রাজ্য সাহায্যের ন্যায্য অংশের জন্য সমর্থন, চাপ এবং দাবি চালিয়ে যাচ্ছি।
সম্ভাব্য বাজেট কাটছাঁট এবং বিশ্বব্যাপী মহামারীর মধ্যে আপনি কীভাবে জেলাটিকে সমস্ত শিক্ষার্থীদের জন্য আরও অন্তর্ভুক্ত করার প্রস্তাব করেন?
জোসেফ শেপার্ড:
একটি জিনিস যা মহামারীটি সামনে নিয়ে এসেছে তা হল বাড়িতে প্রযুক্তি অ্যাক্সেসের বিষয়ে শিক্ষা ব্যবস্থার অসমতা এবং আমাদের ছাত্ররা যখন আমাদের সাথে থাকে না তখন তাদের সঠিকভাবে সমর্থন করতে অক্ষমতা। একজন শিক্ষক হিসাবে, আমার অনেক ছাত্র ছিল যারা 13 মার্চ সফল হয়েছিলম. তাদের মধ্যে কিছু উন্নতি অব্যাহত আছে. অন্যরা তা নয়। শেষ দিন থেকে আমরা একসাথে ছিলাম তাদের কাছ থেকে শুনিনি। তাদের হয় স্ব-শিক্ষার জন্য একটি সুশৃঙ্খল পর্যাপ্ত পদ্ধতির অনুমতি দেওয়ার জন্য বাড়িতে সমর্থন নেই, অনলাইন শেখার অ্যাক্সেস করার প্রযুক্তিগত ক্ষমতা নেই, বা শেখার ঘাটতি রয়েছে যা তাদের পক্ষে সমর্থন ছাড়া সফল হওয়া অসম্ভব করে তোলে। স্কুল পরিবেশ দিতে পারে। আমাদের অবশ্যই এই শিক্ষার্থীদের জন্য খেলার ক্ষেত্র সমান করার জন্য আমাদের প্রচেষ্টাকে ফোকাস করতে হবে। যাদের কাছে নেই তাদের প্রযুক্তিগত অবকাঠামো প্রদানের জন্য আমাদের অবশ্যই সম্প্রদায়ের অংশীদারদের সাথে কাজ করতে হবে। আমাদের অবশ্যই সেই সমস্ত ছাত্রদের জন্য সহায়তা প্রদানের ক্ষমতা বাড়াতে কাজ করতে হবে যারা স্ব-শিক্ষার জন্য যথেষ্ট শৃঙ্খলাবদ্ধ নয় বিকল্প সময়সূচী বিকল্পগুলি বা অপ্রচলিত পাঠ্যক্রমিক সুযোগগুলি অফার করে যা তাদের শেখার জন্য উত্তেজিত করে। আমাদের অবশ্যই সেই সমস্ত ছাত্রদের জন্য আমাদের সামাজিক এবং মানসিক সমর্থন জোরদার করতে হবে যারা তাদের বাড়ির পরিবেশে হারিয়ে যাওয়া এবং অসমর্থিত বোধ করছে এবং আমাদের অবশ্যই গৃহের পরিবেশে বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা প্রদানের আমাদের ক্ষমতা বাড়াতে হবে যাতে ছাত্রদের তাদের ঘাটতিগুলি কাটিয়ে উঠতে সহায়তা করতে পারে৷
এলি হার্নান্দেজ:
ইলেকট্রনিক ডিভাইস ছাড়া শিক্ষার্থীদের অসামঞ্জস্যপূর্ণতা একটি উদ্বেগ যা অবিলম্বে মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন। সারা দেশে আমরা এই বৈষম্য দেখতে পাই। যখন Auburn অনেক পরিবারকে Chromebook প্রদান করেছে, তখনও প্রযুক্তির ব্যবহার সম্পর্কে সঠিক প্রশিক্ষণের প্রয়োজন রয়েছে। এই মহামারীটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় ছাত্র এবং পরিবারকে জড়িত করার ক্ষেত্রে বৈষম্যকেও আলোকিত করেছে। সমস্ত ছাত্রদের শিক্ষিত করার জন্য আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক পদ্ধতির বিষয়টি নিশ্চিত করতে এই মহামারী থেকে জেলাটি শিখতে পারে এমন অনেক পাঠ রয়েছে। বর্তমানে, আমাদের বিশেষ শিক্ষার শিক্ষার্থীরা যাদের একাডেমিক এবং সামাজিক আবেগগত সহায়তা প্রয়োজন তারা শিক্ষক এবং অভিভাবকদের সংযুক্ত থাকার প্রচেষ্টা সত্ত্বেও প্রয়োজনীয় মিথস্ক্রিয়া ছাড়াই সপ্তাহ ধরে চলে গেছে। কমিউনিটি এজেন্সি এবং সংস্থাগুলির সাথে জড়িত জেলা খাদ্য বিতরণের সাথে সমস্ত পরিবারকে সমর্থন করে বলে প্রমাণিত হয়েছে। সম্প্রদায়কে সম্পৃক্ত করা, পরিবারকে শিক্ষিত করার জন্য কীভাবে ছাত্র-ছাত্রীদের শেখার সহায়তা করা যায় তা নিশ্চিত করার পরবর্তী পদক্ষেপ হল সফল হওয়ার জন্য সমস্ত শিক্ষার্থীর প্রয়োজনীয় অ্যাক্সেস নিশ্চিত করার জন্য।
প্যাট্রিক মাহুনিক:
একটি সহ-শিক্ষার মডেল যেখানে বিশেষ এবং সাধারণ শিক্ষার শিক্ষকরা কার্যকর এবং ক্রমাগত প্রশিক্ষণ গ্রহণ করে সকল শিক্ষার্থীকে একটি অন্তর্ভুক্তিমূলক পরিবেশে একটি ন্যায়সঙ্গত শিক্ষা গ্রহণ করার অনুমতি দেবে। এটি স্কুল ডিস্ট্রিক্টকে কর্মীদের পুনরায় বরাদ্দ করতে এবং উচ্চ চাহিদা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করার অনুমতি দেবে।
আঞ্চলিক BOCES পরিষেবাগুলিও হল একটি সাশ্রয়ী উপায় যা ছাত্রদের অতিরিক্ত সহায়তার প্রয়োজন মেটাতে, কারণ টিউশনটি নিউ ইয়র্ক স্টেট এইডের মাধ্যমে পরিশোধযোগ্য।
রোডা ওভারস্ট্রিট-উইলসন:
জেলার অন্তর্ভুক্তি সময়কাল মোকাবেলার জন্য একটি কৌশলগত পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে। তরুণদের জন্য সাফল্য ভবিষ্যদ্বাণী করার একটি নিশ্চিত উপায় হল তারা যদি চান, শোনা এবং মূল্যবান বোধ করেন। যদি আমরা আমাদের জেলার মধ্যে আমাদের আর্থ-সামাজিক শ্রেণীর মধ্যে সামাজিক ব্যবধানগুলিকে মোকাবেলা না করি তবে আমরা ব্যর্থ হব, এবং বিশ্বব্যাপী মহামারীটি আমাদের সরানো প্রয়োজন এমন জরুরিতা তৈরি করে। আমি শেয়ার করতে পেরে রোমাঞ্চিত যে আমাদের জেলা কেন্দ্রের বিচার ও শান্তি বোর্ড বা পরিচালকদের (HTCJP) সাথে এই বিষয়টির সমাধান করার জন্য কৌশলগত কথোপকথন করেছে। জেলা ইতিমধ্যে মানব মর্যাদা এবং শৈশবকে সম্বোধন করার জন্য কর্মশালা আয়োজন করেছে এবং আমাদের জেলা জুড়ে এই দর্শন কীভাবে বুনতে হয় সে সম্পর্কে আরও আলোচনা করেছে। এখানে জেলা কি ফোকাস করছে:
ক) শৈশবকালে লোকেরা কীভাবে মানব মর্যাদা অনুভব করে, তারা কীভাবে তাদের সারা জীবন পার্থক্যের মুখোমুখি হয় এবং অনুভব করে।
খ) কীভাবে একটি স্কুল ব্যবস্থা তার মিশন, পাঠ্যক্রম, ছাত্র সংগঠন, ছাত্র ধরে রাখা এবং স্নাতক এবং শিক্ষক নিয়োগ এবং অনুষদ উন্নয়ন প্রচেষ্টায় মানবিক মর্যাদা প্রয়োগ করতে পারে?
গ) কীভাবে একটি মানবিক মর্যাদার দৃষ্টিভঙ্গি পার্থক্যকে গর্বের উৎস হিসেবে গড়ে তুলতে পারে, যারা ভিন্ন ভিন্ন, যারা গুন্ডামি, হয়রানি, ক্ষুদ্র আগ্রাসন এবং স্টেরিওটাইপ দ্বারা প্রতিফলিত হয়?
আমরা মহামারীতে আছি বলেই আমরা কাজ বন্ধ করে দিই। ব্ল্যাক, ব্রাউন এবং দরিদ্র মানুষদের উপর মহামারীর প্রভাবের কারণে এটি সম্ভবত আগের তুলনায় এখন আরও গুরুত্বপূর্ণ। উভয় সত্ত্বার বোর্ড সদস্য হিসেবে শুধু তাই নয়, আমি এই উদ্যোগকে পূর্ণ সমর্থন করি আমি এর বাস্তবায়ন নিশ্চিত করতে কাজ করব।
প্রতিদিন সকালে আপনার ইনবক্সে বিতরিত সর্বশেষ শিরোনাম পান? আপনার দিন শুরু করতে আমাদের সকালের সংস্করণের জন্য সাইন আপ করুন৷
